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学科学的发展和翻译学的孕育

作者:杭州驾照翻译 日期:2012-09-12 09:00:21 点击:2360次

“学科学”是一门以学科为研究对象的新学科。其任务是研究学科的定义、分类、结构、模型、形态、特征、更替、衍生、周期、战略、动力、方法、传播、证伪、流派、组织、管理和预测的一般规律。①这一学科虽然很新,但其发展却有着很久的历史.随着人们对客观世界的认识不断加深,科学的不断发展,它已经历了四个历史时期。根据我国学者陈燮君先生的研究,学科学的第一个时期可以追溯到古希腊时代,并一直延续到16世纪近代科学产生之前,但这只是一个学科结构的朦胧意识时期。第二阶段是学科结构意识的自觉认识时期。这一时期是从16世纪近代科学的产生到19世纪初科学比较发达并产生不同的学科分类理论的一个时期。从19世纪初到20世纪中叶的一百几十年是人类对学科结构达到了整体把握的阶段。在这一时期内科学界发生了翻天覆地的变化,同时产生了马列主义辩证唯物主义学科划分理论。
 
恩格斯在《自然辩证法》一书中对学科划分问题做了专门的论述。他按物质运动形式对学科总体进行由低级向高级的分类排列,把从无机物简单的运动形式到有意识的生命和思维运动的复杂形式进行了理性分析,把学科结构的客观原则与发展原则高度统一起来,使人类在学科结构的整体把握上成为可能。所以这一时期称之为学科结构的整体把握时期。
 
与我们现在讨论的问题关系大的是学科结构理论的第四个时期。这是学科理论研究的系统综合时期。它从20世纪中期一直到现在,而且还在延续。由于近50年来科学的飞跃发展,尤其是计算机技术、信息科学的诞生,信息论、控制论、协同学等横向方法论的出现,不仅改变了科学、生产和生活的面貌,更改变了人们认识事物的方法。人们开始认识到各学科的知识不再是一条条孤立的线;而是彼此交织的广囊的网,而各个学科就如网上的一个结。
 
它与其他学科有着千丝万缕的联系,它既向其他学科发散,其他学科的知识也向它集结,形成辐射和辐集相结合,纵向与横向相连通的格局。每个学科既是一个相对独立的系统,同时也是诸多学科的交汇点。所以人们对学科理论的建设既要强调系统性,又要强调综合性。于是这一时期横向学科、综合学科、交叉学科及比较学科如雨后春笋般地应运而生,新学科、新理论、新方法、新流派、新思潮,层出不穷。这是这一时期学科理论特点的集中体现,也是在这一理论指导下的具体实践成果。翻译学也是在这样的背景下萌动与孕育的。

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