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面向翻译的术语教育

作者:杭州驾照翻译 日期:2016-06-04 09:08:36 点击:875次

  李健民(2010)概述了德国、奥地利、瑞士3个国家20所高校术语学课程的设置情况,分析了我国面向翻译的术语教育现状,指出我国的术语教育应在借鉴国外经验的基础上,结合实际情况进行准确定位,并建议在我国翻译专业中设置独立的术语教育课程,开展术语学教学。王少爽(2011)剖析了“面向翻译的术语能力”的理念,解析了其构成,构建了由7种子能力组成的术语能力关系网络模型,并据此探讨了翻译专业学生的术语能力培养。冷冰冰等(2013)依据行业岗位职责和国外办学经验,从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核方式和师资培训等6个方面对翻译专业硕士术语课程进行了详细讨论。

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